4元錢意味著什么？對于家庭經(jīng)濟條件好的孩子來說，它可能都不夠一份零食的消費；而對于一些中西部偏遠地區(qū)學(xué)前班和幼兒園的學(xué)齡前孩子來說，它卻是一份午餐的“天價”。

    有4元錢，就可以吃熱乎乎的營養(yǎng)午餐；沒4元錢，或許就只能吃冷冰冰的飯菜。就像湖南省湘西土家族苗族自治州萬巖村某學(xué)校學(xué)前班的石炳，他每天中午都會被爸爸接回家吃飯。“記者發(fā)現(xiàn)冰涼的菜里沒有一點肉，而開水就是這個4歲孩子午餐里僅有的溫度�！�

    為什么在孩子長身體的階段，只給他們吃沒有營養(yǎng)的剩菜剩飯？家長對此很無奈：家里經(jīng)濟條件不好，就連4塊錢的午餐費都要省。學(xué)校似乎也沒辦法：只有小學(xué)生才能享受免費營養(yǎng)午餐，學(xué)前班的多數(shù)孩子因為沒有午餐補貼，無法負(fù)擔(dān)4塊錢的午餐費，所以只能選擇回家吃飯。

    其實，我們都能理解家長和學(xué)校的“為難之處”，只是可惜，這種“為難”的后果最終要由孩子承擔(dān)。

　　據(jù)統(tǒng)計，我國仍有近千萬的兒童青少年存在營養(yǎng)不良，而貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)齡前兒童的營養(yǎng)缺乏問題更為突出，生長遲緩、貧血等營養(yǎng)不良現(xiàn)象非常普遍。營養(yǎng)不良問題不僅導(dǎo)致國家每年近4%的GDP損失，并且在人口中產(chǎn)生著代際傳遞，造成貧困導(dǎo)致營養(yǎng)不良再導(dǎo)致貧困的惡性循環(huán)。

    我們常常講精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，卻往往忽略了營養(yǎng)扶貧、營養(yǎng)脫貧。首先，改善兒童的營養(yǎng)狀況，是實現(xiàn)全面脫貧的重要內(nèi)容；其次，促進兒童發(fā)展，是國家經(jīng)濟社會發(fā)展與文明進步的必然要求。再次，保障兒童健康成長，就是為兒童負(fù)責(zé)�！吨袊鴥和�發(fā)展綱要（2011-2020年）》（以下簡稱《綱要》）指出，“兒童時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。為兒童提供必要的生存、發(fā)展、受保護和參與的機會和條件，最大限度地滿足兒童的發(fā)展需要，發(fā)揮兒童潛能，將為兒童一生的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)”。

    《綱要》要求，實施貧困地區(qū)學(xué)齡前兒童營養(yǎng)與健康干預(yù)項目，繼續(xù)推行中小學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。在5月24日舉行的“國際兒童營養(yǎng)與反貧困論壇”上，全國婦聯(lián)副主席趙東花表示，“輔助政府相關(guān)部門促進兒童營養(yǎng)改善，提高兒童健康水平，是全社會共同的責(zé)任”。比如，安利公益基金會的主要項目“春苗營養(yǎng)計劃”為貧困地區(qū)中小學(xué)捐建了3835個營養(yǎng)廚房，解決了193萬中小學(xué)生的基礎(chǔ)營養(yǎng)保障問題。

    我們必須看到，學(xué)齡前兒童營養(yǎng)不良的現(xiàn)象具有分布廣、人數(shù)多的特點，要徹底解決它，有待于政府出臺更加成熟的幫扶政策，擴大免費營養(yǎng)午餐的使用范圍或者降低費用、加大補助。至少，別讓4元午餐費成為孩子眼中的“天價”。