“快遞這個行業(yè)有前途。”從2010年到現(xiàn)在，“博士快遞哥”譚超經(jīng)手快遞60多萬件�！拔矣脙墒謷赍X吃飯，管別人怎么看呢?”近日，2015年就讀吉林延邊大學(xué)世界史專業(yè)博士研究生的譚超向媒體講述了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷�！安┦靠爝f哥”表示，干快遞之后，有人說“世風(fēng)日下”，還有一些同學(xué)疏遠(yuǎn)了他。

　　嚴(yán)格說來，譚超現(xiàn)在不僅是一名快遞員，更是一家快遞營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的老板。事實(shí)上，譚超本科畢業(yè)后，就一邊復(fù)習(xí)，一邊兼職，做過房產(chǎn)中介，當(dāng)過高校保安，也收過廢品，現(xiàn)在快遞生意越做越大，未嘗不是一次成功的創(chuàng)業(yè)。就其個人而言，兼職也好，創(chuàng)業(yè)也罷，都是為了更好地繼續(xù)學(xué)業(yè)，同時減輕家庭負(fù)擔(dān)的務(wù)實(shí)選擇。

　　輿論對于“譚超現(xiàn)象”所呈現(xiàn)的態(tài)度分化，耐人尋味。一方面，當(dāng)前各行各業(yè)都在呼吁打破“唯學(xué)歷”的用人觀，但另一方面，以學(xué)歷來評價就業(yè)的觀念依然根深蒂固，兩者無形中構(gòu)成了一種矛盾。后者的觀念，或多或少地影響到人們的擇業(yè)觀，眼高手低、好高騖遠(yuǎn)等流俗的就業(yè)現(xiàn)象不能說與此無關(guān)。而譚超以自己的實(shí)際行動，完成了對這種社會偏見的突破。

　　需要承認(rèn)的是，站在社會角度，人力資源的理想分配狀況當(dāng)是人盡其才，即人們通常意義上所認(rèn)為的，高學(xué)歷者應(yīng)匹配相應(yīng)的崗位。但對于超越這種既定標(biāo)準(zhǔn)的個人選擇，我們同樣要給予尊重與肯定。事實(shí)上，覺得學(xué)歷越高，就業(yè)選擇越單一的刻板認(rèn)識恰恰是功利的，也與讀書求知的真正目的多有出入。在一個開放的社會中，一個人學(xué)習(xí)掌握更多的學(xué)問與知識，是為了讓自己有更多主動選擇的權(quán)利，而非被動地限于一隅。

　　假設(shè)譚超做的不是看起來“低端”的快遞工作，而是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，抑或是考公務(wù)員，恐怕就沒有那么多的爭議了。這種社會評判的反差反映出的某種就業(yè)觀上的價值取舍，同樣值得正視。若說互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)代表的是一種潮流，那么考公務(wù)員代表的則是一種傳統(tǒng)的就業(yè)選擇。如此單一化、同質(zhì)化的擇業(yè)認(rèn)同，更說明社會人力資源分配存在問題，讓像譚超這樣的“傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)者”背負(fù)了不必要的社會成見與現(xiàn)實(shí)阻力。這樣的社會弊端，是推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”必須克服的。

　　仰望星空的博士固然值得肯定，譚超這樣面對生活壓力作出務(wù)實(shí)選擇的博士，同樣應(yīng)該得到社會的尊重。一如大學(xué)保安考上名校研究生可被視為勵志典范，博士生成功創(chuàng)業(yè)同樣有其價值。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，既需要實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新鼓勵，也有賴于打破更多就業(yè)觀念上的束縛。(朱昌俊)